3大數碼挑戰 兼顧數百師生

以往學校習慣將資料，如成績、文件等存放在校內的伺服器，同時亦需要聘請相關員工進行監察，增加學校開支。一旦遇上緊急情況，需要教師或相關人員回校處理，工作量大增，甚至影響教學工作。

環速集團項目總監陸宗賢指出，學校現時面對的三大挑戰:

解決上述挑戰的方法之一，是按照學校需要及預算，設計合適本地學校使用的雲端平台，例如24小時IT管理服務與中央化管理，可以主動為學校解決及處理問題，讓學校可以靈活調配人手。陸宗賢表示，成主24小時雲端中心的理念，是可以盡早為學校網絡設施進行偵測及解決問題，而非只靠學校發現問題，希望老師專注教學。

他續指，以往學校遇到問題，需要即時到校處理；而現時需要到學校處理的個案只有1至2成，有8至9成已經可以透過雲端或遙距方式解決。

陸又稱，本港大部分學校自設伺服器室，由於機器需要24小時運作，所以需要長時間開冷氣散熱。然而，學校採用的伺服器未必是最新型號，可能出現效能低、用電量高的情況。

較自設伺服器室 效能高50%

針對學校伺服器室用電量高、效能低的情況，設立雲端服務讓學校把資料上傳至其平台，為學校帶來方便的時，亦藉著中央化管理減少碳排放。他續指，集中管理可以為學校節省一半用電量之餘，其效能比起學校自設的伺服器室高50%。該服務除了可以減少學校自設伺服器室，同時亦減少製造電子垃圾。

隨著學校對雲端服務需求增加，現時已有約400間中、小學採用環速的雲端管理服務，其中有九成學校將資料放至其雲端平台。其業務拓展總監胡啟騫透露，集團投資7位數發展雲端平台，而未來預計將會增至8位數。他期望，未來5年全港學校都會採用該服務，亦會將其推廣至中小企，以減輕企業的營運成本。

學校採用雲端服務好處